На прогулке дети старшей группы наблюдали за водой

Обратили внимание на свойства воды. Вода жидкая, льётся, может иметь разную температуру (на солнышке нагревается, из крана — холодная).  Вода прозрачная, в ней всё видно. 

Понаблюдали, как быстро высыхает разбрызганная по асфальту вода. 

Определили, какие предметы тонут в воде, какие плавают.  Установили, почему они плавают или тонут. 

Поучаствовали в дидактических играх и упражнениях: 

«Тонут — плавают». Цель — закрепить знания о свойствах предметов, их весе. 

«Какая вода?». Дети описывают воду. Цель — научить подбирать относительные прилагательные. 

«Песенка воды». Дети протяжно произносят звук (с), правильно артикулируя. Цель — закрепить произношение звука (с).