С июня 2022 года педагогический коллектив нашего детского сада стал членом научно-образовательной сети Международной экспериментальной площадки. 

  Тема: «Инновационные модели конвергентных образовательных сред в условиях непрерывного образования».

  Мы живём в эпоху стремительных изменений, и система дошкольного образования не остаётся в стороне. В настоящее время активно разрабатываются и внедряются новые нормативные документы, например Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

  Перед государством стоит задача воспитать новое поколение активных и любознательных людей. Дошкольные учреждения, являясь первой ступенью в образовательном процессе, уже имеют представление о качествах выпускника.

  Главная задача педагогов ДОУ — развитие познавательного интереса и умений самостоятельно добывать знания. Маленькие дети — неутомимые исследователи, и от того, сколько нового они увидят, зависит их дальнейший уровень знаний. Если малыш не выходит за пределы своей квартиры, его мышление становится ограниченным.

  Конвергентный подход вызывает множество вопросов. Что это такое? Как интегрировать конвергенцию в обычное занятие?

  Чтобы понять значимость междисциплинарного подхода, обратимся к истории развития научного знания. Наука и техника постоянно развиваются, интегрируясь и дифференцируясь. Дифференциация происходит при появлении новых областей для исследования, а интеграция — при обобщении знаний.

  Конвергентность или междисциплинарность — это объединение научных знаний. Детский сад должен обучать этому новому научному знанию. Важной составляющей конвергентного подхода является неразрывность предмета и способов его подачи. Научные знания обретают смысл, преломляясь в сознании каждой личности.

  Однако применение междисциплинарного подхода в детском саду может быть затруднено из-за дифференцированного подхода к освоению знаний. Выигрывая в углублённых знаниях в одной области, мы можем потерять в создании целостной картины мира у воспитанника.

  Мы надеемся, что участие в экспериментальной площадке поможет педагогам лучше освоить и использовать дифференцированный подход к обучению детей.