Как ни странно, но самой сложной задачей для педагога Алены Владимировны стала организация питания во второй группе раннего возраста. Тщательно изучив методические рекомендации и пообщавшись с более опытными коллегами, она выработала собственную систему работы в этом направлении.

   1. Приведя в порядок свой костюм, вымыв руки и, лицо, дети тихо садятся за столы и, не дожидаясь указания воспитателя, приступают к еде.

   2. Воспитатель следит за тем, чтобы дети садились близко к столу, но не прижимались к нему грудью, а сидели прямо, слегка склонив голову над едой.

   3. Важно создать у детей спокойное и ровное настроение перед едой.

  4. Необходимо следить, чтобы дети не ставили локти на стол — это мешает соседям.

  5. Есть нужно аккуратно, не пачкая одежду.

  6. Дети должны учиться пережёвывать еду с закрытым ртом.

  7. В процессе приёма пищи нельзя торопить ребёнка. Он должен иметь достаточно времени, чтобы научиться есть правильно.

  8. По окончании еды нужно поблагодарить взрослого, тщательно вытереть салфеткой губы и пальцы, тихо задвинуть стул и не мешать тем, кто ещё не закончил есть.

  9. Следует дифференцированно подходить к детям в отношении количества пищи.

  10. Насильственное кормление недопустимо.

  11. Нельзя выходить из-за стола с полным ртом.

* умение благодарить за еду.