Детский сад играет важную роль в профилактике безнадзорности и правонарушений среди детей дошкольного возраста. Основные задачи в этой сфере включают раннюю профилактику, направленную на создание условий для нормального развития детей, и своевременное выявление кризисных ситуаций.

   Профилактическая деятельность дошкольного учреждения включает два основных направления: общую профилактику, направленную на вовлечение всех воспитанников в активные мероприятия, и специальную профилактику, которая заключается в выявлении детей и семей, нуждающихся в особом педагогическом внимании, и проведении индивидуальной работы с ними.

   Работа детского сада осуществляется в соответствии с пунктом 2 статьи 14 Федерального закона № 120-ФЗ от 24 июня 1999 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», который предусматривает:

1. Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим ограниченные возможности здоровья, отклонения в поведении или проблемы в обучении.

2. Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также тех, кто не посещает или систематически пропускает занятия без уважительных причин, и принятие мер по их воспитанию и образованию.

3. Выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в воспитании и обучении детей.

4. Обеспечение организации в детском саду доступных спортивных секций, технических и других кружков, клубов и привлечение несовершеннолетних к их участию.

5. Осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

   Порядок постановки неблагополучных семей на внутренний учет дошкольного учреждения и проведения с ними индивидуальной профилактической работы регламентируется подпунктом 7 пункта 2 статьи 9 Федерального закона № 120-ФЗ:

1. Воспитатели заполняют анкеты для выявления детей с отклонениями в поведении и признаками социального неблагополучия.

2. Заведующий издает приказ о постановке детей на учет.

3. Воспитатели готовят характеристики на детей, поставленных на учет.

4. На заседании психолого-педагогического консилиума с участием специалистов принимается решение о постановке или снятии детей с учета.

5. С детьми, поставленными на учет, проводится индивидуальная профилактическая работа.

   Цель данной деятельности — предупреждение безнадзорности, беспризорности и правонарушений, выявление и устранение причин проблем, а также защита прав детей. Для достижения этой цели проводится анализ посещаемости, фиксируются факты телесных повреждений и ненадлежащего исполнения родительских обязанностей, а также организуется правовое просвещение педагогов и родителей.

   Особое внимание уделяется профилактике насильственных действий и жестокого обращения с детьми дошкольного возраста. Воспитательная работа направлена на обеспечение защиты прав несовершеннолетних и включает выявление семей группы риска и работу с неблагополучными семьями, формирование здорового образа жизни, профилактику наркозависимости и алкоголизма среди родителей, а также патриотическое воспитание и воспитание гражданственности.

     Взаимодействие с комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН) является важным аспектом работы по выявлению неблагополучных семей и детей. Формирование навыков успешного социального развития воспитанников осуществляется через игровую деятельность, чтение художественной литературы, устный народный фольклор, беседы, систему блочных занятий, проведение тематических праздников, дней и недель, а также участие в творческих конкурсах.

   Эффективным методом повышения педагогической компетенции родителей является организация совместных досуговых мероприятий, индивидуальных консультаций и тренингов с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. В детском саду проводятся мероприятия различной направленности, такие как групповые родительские собрания, праздники и развлечения, спортивные соревнования, дни здоровья, веселые старты, часы подвижных игр, конкурсы совместных работ детей и родителей, экологические акции, выставки рисунков и декоративно-прикладного творчества, а также привлечение родителей на субботники.

    Привлечение детей и родителей к активной совместной творческой и досуговой деятельности способствует отвлечению их от негативного воздействия окружающего социума и формированию взаимопонимания, чувства любви к родным и близким. Мероприятия по профилактике безнадзорности и правонарушений осуществляются на основе тесного взаимодействия родителей и педагогов.

  Воспитатели групп проводят большую работу по проблеме межличностных отношений между детьми, реализуя проекты по темам: «Мы разные — мы вместе!», «Воспитание толерантности в условиях многонационального общества» и «Венок дружбы». Эти проекты способствуют созданию настоящего сообщества детей, воспитателей и родителей.

     Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность детского сада в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений, включает:

• Конвенцию о правах ребенка;

• Конституцию Российской Федерации;

• Семейный кодекс Российской Федерации;

• Федеральный закон № 120-ФЗ от 24 июня 1999 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

• Федеральный закон № 159-ФЗ от 21 декабря 1996 года «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

• Федеральный закон № 124-ФЗ от 24 июля 1998 года «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

   Таким образом, в учреждении функционирует система по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, направленная на повышение уровня воспитанности детей и обеспечение их эмоционального благополучия.