Игра КВН "Юный конструктор будущей жизни!"

              «Конструируя, ребенок действует, как зодчий,

возводящий здание собственного интеллекта».

 Ж. Пиаже.

        27 февраля 2024 года воспитанники подготовительных групп приняли участие в игре КВН "Юный конструктор будущей жизни!", посвящённой профессии инженера в год "Семьи" 2024г., среди ДОУ г. Екатеринбурга, участников проекта: "Учебная спортивно-патриотическая база "Богатырская застава", с целью формирования у детей дошкольного возраста, их родителей (законных представителей) и педагогов - семейных ценностей, интереса к сохранению исторической памяти, культурного и духовного наследия России.

Задачи проведения мероприятия:

- развитие у детей дошкольного возраста основ самоорганизации и ответственности, стремление к достижению цели;

- создать условия для развития творческой и познавательной активности у дошкольников;

 - воспитание у дошкольников коммуникативных навыков;

 -воспитание духовно-нравственных качеств у подрастающего поколения.

Мероприятие было организовано на базе МАОУ Гимназии №37, в игре КВН приняли участие 17 дошкольных образовательных учреждений г.Екатеринбурга.

В конкурсной программе участники представили свои команды. Команда МБДОУ №421«Сила дружбы» звонко огласили наш девиз «Дружбам всего важней, мы пройдем повсюду с ней, если другу помогаешь, сам становишься сильней!» и приступили к выполнению заданий.

В конкурсе «Конструирование по образцу» у ребят была задача собрать быстро и, самое главное, правильно модель.  

        В конкуре «Заморочки из бочки» куратор  доставал  из бочонка задание, и команда, сообща отвечали на него, за правильный ответ получая деталь «Лего».

 Вопросы конкурса:

У мамы есть. (дочь, сын)

У папы есть. (дочь, сын)

У мужа есть. (жена)

У жены есть. (муж)

У сына есть. (мать, отец)

У дочери есть. (мать, отец)

У брата есть. (сестра)

У сестры есть. (брат)

У бабушки есть. (внук, внучка)

У дедушки есть. (внук, внучка.)

     В следующем конкурсе приняли участие только капитаны команд, которые выполняли графический диктант на время (2-3 минуты). 

  Наиболее интересным для детей стал конкурс «Транспорт будущего», в котором все команды выполняли творческое задние на заданную тему с использованием конструктора ЛЕГО-ДУПЛО.

     Участники нашей команды «Сила дружбы» сконструировали модель транспорта будущего и презентовали его жюри.

          Презентация модели (рассказ детей о постройке из ЛЕГО).

      «Наш транспорт будущего называется «Умка!». А почему он так называется? Потому что

 «У» - значит «универсальный»,

 «М»-«Мобильный и межгалактический»,

 «К» - «Космический»

 «А» - автотранспорт будущего.

      «Умка» - умный транспорт, он может передвигаться и по земле, и поводе, может пройти по болоту, а ещё может летать в космосе. У этого транспорта есть и колёса, и крылья, и полозья, чтобы приземляться в снежных горах.    

      Здесь есть большая платформа, на которую при необходимости можно поместить эвакуированный автомобиль. Также наш «Умка» может доставлять жителям далёких планет продукты питания или лекарства. А самое главное, что наш «Умка» может перемещаться во времени и совершать перелёты для увлекательных путешествий в прошлое и будущее.

Наш «УМКА» - незаменимый помощник и универсальный транспорт будущего.

     Участие дошкольных учреждений в мероприятиях, в которых используются  современные образовательные технологии, в том числе — технологии лего-конструирования, как одного из универсальных и доступных средств для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста, имеют большое значение.

    Игры с конструктором лего помогают проявлять инициативу, практически использовать знания, полученные детьми в образовательной деятельности.

       В связи с качественным скачком развития новых технологий в XXI веке обществу требуются люди, способные нестандартно решать актуальные проблемы, вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности.

    Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Сегодня государство испытывает острую потребность в высококвалифицированных специалистах — инженерах, технологах, конструкторах, т. е. профессиях технологической направленности, обладающих высокими интеллектуальными возможностями.

       Нашей обновляющейся экономике, нужны новые кадры,

в первую очередь специалисты с инженерными знаниями, нужны люди, которые понимают, что такое программирование и робототехника.

   Поэтому очень важно, начиная уже с дошкольного возраста формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум, формировать качества личности, обозначенные Федеральной образовательной программой дошкольного образования. 

                            Инструктор по физической культуре МБДОУ №421      

                                  Маева Наталья Викторовна, февраль 2024г.