Материально-технические условияпребывания детей обеспечивают охрану и укрепление здоровья детей, способствуют всестороннему развитию воспитанников с учетом особенностей каждого возрастного этапа и индивидуальных особенностей детей.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Развивающая предметно-пространственная среда групп, кабинетов соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольным образовательным организациям и реализуемым образовательным программам.

Пространство групповыхорганизовано в виде центров детской активности, оснащенных развивающим материалом. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса и интересами детей. В групповых помещениях имеется игровой материал для сюжетно-ролевых игр, познавательного, интеллектуального, речевого развития детей, музыкального развития, продуктивной и творческой деятельности, игрушки и оборудование для игр во время прогулок. Для охраны и укрепления здоровья детей в каждой группе созданы центры здоровья, оснащенные физкультурно-игровым оборудованием. В групповых комнатах предусмотрено пространство для самостоятельной двигательной активности детей. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный для каждого возраста развивающий эффект. Создаются условия для совместной и индивидуальной активности детей: в групповых помещениях имеются «центры уединения». Игрушки и оборудование доступны детям (в том числе и детям с ограниченными возможностями здоровья). Помещения эстетично оформлены, создана обстановка, которая обеспечивает психологически комфортное пребывание детей в детском саду. Имеются в наличии специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования: проекторы, интерактивные доски.

Пространство внутри здания оформлено в виде познавательных центров: «Мини музей русская изба», «Мини музей наш край Урал», сенсорная комната, «Центр безопасности дорожного движения», «Центр пожарной безопасности».

Имеются кабинеты учителя-логопеда, кабинет психолога, методический кабинет, музыкальный зал, физкультурный зал.

На территории располагаются оборудованные прогулочные площадки, спортивная площадка, эколого-развивающие комплексы: огород, теплица, цветники, рокарии, альпийские горки, мини-водоемы, экспозиция камней «Уральские самоцветы», в летний период оформляются тематические центры: «Деревенское подворье бабушки Прасковьи», сюжетные композиции по сказкам.

С целью обеспечения доступа в здание образовательной организации вход оборудован кнопкой вызова сотрудника, таблицей с информацией об учреждении шрифтом Брайля.

Практические занятия проводятся в групповых помещениях и на прогулочных участках.

1. Групповые комнаты (10)

2. Для проведения музыкальных и физкультурных занятий:

- музыкальный зал (1)

-физкультурный зал (1)

3. Логопедический кабинет (1)

4. Кабинет психолога (1)

6. Кабинеты для дополнительных занятий

7. Спортивна площадка (1)

Участники образовательных отношений имеют доступ к информационно-библиотечным ресурсам.

В методическом кабинете создана библиотека учебно-методической, справочной литературы, периодических печатных изданий, детской художественной литературы.

В каждой возрастной группе также имеется в наличии детская художественная литература по возрасту детей и программно-методическое обеспечение в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

Фонд художественной литературы составляет 1 171 экземпляров, учебно-методической литературы - 683 экземпляров, справочной литературы - 200 экземпляров.

Для проведения физкультурных занятий:

Спортивный зал с общей площадью- 56 кв.м.

Оборудование спортивного зала составляют:

- гимнастическая стенка;

- гимнастическая доска;

- гимнастические скамейки 2 штуки;

- стойки и планки для прыжков;

- пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.);

- спортивные тренажеры;

- стойка баскетбольная 2 шт;

- мячи -фитболы;

- гимнастические мячи;

- обручи;

- дуги для подлезания;

- батут;

- степ-платформы;

- мягкие модули;

- переносное оборудование (горка-скат, лестницы);

- дополнительные физкультурные пособия в виде зрительных ориентиров (плоскостные дорожки, геометрические фигуры и т.д.).

Спортивная площадка:

- спортивный комплекс;

- беговая дорожка;

- нетрадиционное выносное оборудование (мешочки, бутылки с песком, гири, метелочки, веревочки).

Для всех возрастных групп имеются игровые прогулочные площадки, оборудованные стационарным игровым и физкультурным оборудованием в соответствии с СанПиН.

Учебно-методическое обеспечение соответствует требованиям основных общеобразовательных программ - образовательных программ дошкольного образования, адаптированных образовательных программ. Обеспеченность игровым оборудованием, дидактическими материалами в группах удовлетворительная.

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием и инвентарем в соответствии со спецификой образовательной программы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ детский сад № 421 отсутствуют.

Приём пищи детьми организован в групповых комнатах. Выдача пищи для групп осуществляется строго по утвержденному графику только после проведения приемочного контроля бракеражной комиссией и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд.

Питание осуществляется согласно утвержденному 10-дневному меню для двух возрастных категорий детей (от 2 до 3-х лет и от 3-х до 7 лет) с учетом времени пребывания воспитанников в дошкольном учреждении.

10-дневное меню разнообразно по составу продуктов, основные группы продуктов питания: мясо, рыба, молоко, молочные продукты, пищевые жиры, яйца, овощи, фрукты, сахар, хлеб, кондитерские изделия, крупы данные продукты полностью удовлетворяют физиологические потребности растущего организма в основных пищевых веществах. Рацион питания имеет различия по количественному составу (вес блюда) в зависимости от возрастных категорий. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.

Для детей, находящихся в Учреждении в режиме полного дня (10,5 часов), питание организуется по следующему графику: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, соблюдается питьевой режим.

Мы учитываем основные принципы рациональной организации питания

·строгое соблюдение времени и интервалов между кормлением. Завтрак продолжается 15-20 минут, обед 20-25 минут, полдник 10-15 минут;

·правильное количественное и качественное распределение пищи на отдельные приемы;

·введение в меню на полдник кисломолочных продуктов, обогащенных бифидобактериями;

·обогащение меню натуральными соками, фруктами, свежей зеленью и овощами;

·соблюдение условий приема пищи и правил поведения детей во время еды;

·количество приемов пищи в день должно быть равно: четырем, последний прием пищи – не позднее, чем за 2 часа до сна ребенка.

Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья созданы. Дети с ОВЗ и инвалиды осуществляют прием пищи в групповых комнатах и в соответствии с10-дневным меню наравне с другими детьми ДОУ.

В ДОУ организован питьевой режим. Используется кипяченая питьевая вода при условии её хранения не более трех часов. В ДОУ обеспечивается производственный контроль за формированием рациона и соблюдением условий организации питания детей.

Вся жизнедеятельность ребенка в ДОУ направлена на улучшение и сохранение здоровья.

Охрана здоровья в ДОУ – основная задача. О наличии заболеваний сообщают медицинскому работнику. В случае возникновении вспышек вирусных заболеваний, группы закрываются на карантин. Помещения всего ДОУ ежедневно проветриваются и обрабатываются согласно нормам СанПин. С самых первых дней посещения детского сада воспитатели занимаются формированием культурно-гигиенических навыков у детей. Воспитательно-образовательный процесс направлен на физическое развитие дошкольников, созданы оптимальные условия пребывания детей, комплекс оздоровительных мероприятий зависит от времени года, так же существует комплекс мероприятий, направленный на снижение заболеваемости детей (кварцевание, проветривание, занятия физической культурой, закаливание, витаминотерапия, ежедневная утренняя гимнастика, организация прогулок на свежем воздухе, поддержание температурного режима, просветительская работа с родителями).

Медицинское обслуживание в Учреждении регулируется договором с ГАУЗ СО «ДГП № 13». Медработником проводится мониторинг здоровья дошкольников, ежегодно проводятся медицинские осмотры специалистами ГАУЗ СО «ДГП № 13» с записями рекомендаций в медицинские карты детей. Ведется ежегодный учёт групп здоровья детей.

Медицинский кабинет оснащен необходимым медицинским оборудованием в соответствии с СанПиН. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.

В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующие мероприятия:

·проведение профилактических осмотров;

·мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

·осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

·обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

·осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

·осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Каждую весну проводится аккарицидная обработка (против клещей) прилегающей к ДОУ территории.

Оздоровительная работа в режиме дня включает физкультурно-оздоровительные мероприятия: закаливание, гимнастику пробуждения, пальчиковые игры, ходьбу по массажным дорожкам, упражнения на релаксацию, зрительную гимнастику, занятия физической культурой в зале, на улице, утреннюю гимнастику, динамические паузы и физкультминутки, подвижные игры, прогулки повышенной двигательной активности.

Для оздоровления и профилактики заболеваний в Учреждении имеется достаточное количество бактерицидных излучателей для очистки воздуха, увлажнителей воздуха.

Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил.

Для предотвращения чрезвычайных ситуаций в ДОУ имеется автоматическая пожарная сигнализация с прибором для вывода сигнала на центральный пульт в 1ПСЧ 1ПСО ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области. Во всех помещениях повышенной опасности имеются огнетушители и аптечки для оказания первой медицинской помощи, информационные стенды в вестибюлях детского сада по профилактике ПДД, противопожарной безопасности. ДОУ оснащено "тревожной" кнопкой, сигнал поступает на пульт в дежурную часть отдела вневедомственной охраны.

Здание детского сада оснащено КТС, противопожарной сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и звуковой информацией для сигнализации об опасности.

В учебном году детский сад обеспечивает реализацию образовательных программ с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (Covid-19).

Основные санитарно-противоэпидемиологические мероприятия включают в себя:

- организацию ежедневных "утренних фильтров" при входе в здание с обязательной термометрией с целью выявления и недопущения лиц с признаками респираторных заболеваний с использованием всех входов в здание (по возможности) и недопущением скопления обучающихся и их родителей (законных представителей) при входе;

- проведение уборок с использованием дезинфекционных средств;

- наличие антисептических средств для обработки рук на входе в здание детского сада и туалетных комнатах;

- использование приборов для обеззараживания воздуха в групповых комнатах, спальнях и т.д.;

- использование средств индивидуальной защиты (маски и перчатки) персоналом пищеблока;

- запрет на проведение массовых мероприятий между различными группами в закрытых помещениях.

Доступ для административного и педагогического персонала к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе к сети Интернет, осуществляется на основе договора, заключенного с ПАО "Ростелеком". Пропускная способность - 30 Мбит/с.

В Учреждении используются следующие категории электронных образовательных ресурсов:

- электронные образовательные ресурсы федеральных образовательных порталов, предназначенные для некоммерческого использования в системе образования Российской Федерации;

­- учебные электронные издания, приобретаемые для комплектации медиатек;

- аудиальные средства (аудиокниги, звукозаписи и др.), аудиовизуальные средства (слайд-фильмы, мультфильмы, обучающие видеофильмы, интерактивные игры, интерактивные экскурсии, электронные учебные пособия и др.);

-программное обеспечение для системы образования;

­- ресурсы, разработанные педагогами

В Учреждении использование цифровых электронных образовательных ресурсов направлено на создание условий для развития дошкольников и их подготовки к обучению в системе начального общего образования.

К электронным образовательным ресурсам обеспечен доступ обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Официальный сайт Учреждения

Министерство просвещения РФ - https://edu.gov.ru

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Вход в здание оснащен видеодомофоном, на входной калитке размещена табличка Брайля и кнопка вызова персонала для маломобильных групп населения. Доступ в здание инвалидов и других маломобильных граждан осуществляется с помощью персонала.

Вход в объект приобретение оборудования для территории надписями, знаками и иной текстовой и графической информацией - знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне для дублирования необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, установка подъемной платформы (аппарели), запланировано до 2030г при наличии финансирования. Заключен договор на предоставление Учреждению сменного кресла-коляски при условии обучения ребенка инвалида.

Пути движения внутри объекта (в том числе, пути эвакуации) оборудование ДОУ надписями, знаками и иной текстовой и графической информацией- знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне для дублирования необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, запланировано до 2030г при наличии финансирования.

Зона целевого назначения объекта предоставление инвалидам по слуху при необходимости услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика, обеспечение предоставления услуг тьютора, заключен договор о сотрудничестве при условии обучения ребенка инвалида Учреждению предоставят тьютера.

Санитарно-гигиенические зоны данные приспособления невозможны в связи с перепланировкой здания.

Система информации и связи оборудование ДОУ звуковой информацией для инвалидов по слуху для дублирования зрительной информации, запланировано до 2035г при финансировании.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для лиц с ограниченными возможностями здоровья

В Учреждении в наличии:

• 4 мультимедийных проектора;
• интерактивный программно-аппаратный комплекс в количестве 7 единиц;
• логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» для работы над устной речью, включает в себя оптимизированные упражнения по коррекции звуков. Общее количество упражнений -32. Работает, как с обычным компьютером, имеющий клавиатуру и мышь, так и с планшетом, интерактивной доской, столом и т.п;
• сенсорный интерактивный развивающий логопедический комплекс программным обеспечением и микрофоном «Теремок» позволяет работать с любыми речевыми единицами от звука до текста, решать разнообразные логопедические задачи: от коррекции речевого дыхания и голоса до развития лексико-грамматической стороны речи, вносить игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений, многократно дублировать необходимый тип упражнений и речевой материал, использовать различный стимульный материал (картинки, буквы, слоги, слова, предложения, звучащую речь), работать на разных уровнях сложности в зависимости от возможностей ребенка, одновременно с логопедической работой осуществлять коррекцию восприятия, внимания, памяти;
• интерактивный развивающий комплекс «Умное зеркало» для развития речи и устранения речевых дефектов. Во время занятия ребенок прорабатывает упражнения по дыханию, артикуляции и произношению звуков. В комплект оборудования входит игровой комплекс для логопедических занятий более 60 интерактивных игр и дидактических материалов, способных выявить и исправить речевые дефекты. Занятия с зеркалом помогут скорректировать и устранить дефекты речи, пополнить словарный запас и закрепить пройденный материал.